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育儿小心得
作者:五(六)班 蔡子谦家长 发布日期:2015-04-09 浏览次数:

当今社会的家庭,孩子的教育成为大家关注的问题,孩子是家庭的希望,望子成龙是我们做父母的共同心愿。想把孩子培养成一个独立的人,能有足够的能力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活

中的独立个体。

曾经听一位朋友说,他孩子长大后,因为没有任何一项特长,责怪父母为何没有让他小时候来点文艺方面的培训。我的这位朋友无辜地告诉他的孩子:“当初也送了你去学习舞蹈和声乐的,但你不喜欢,很快就放弃了”这个孩子听罢,这样对他父母说:“那时候我不懂事,您也不懂事吗?”我害怕我的孩子将来也这样对我们说,这也是我们一直想方设法让孩子坚持学习音乐的因素之一。和大多数家长一样,我们也经历了为孩子选择学习的特长项目、送孩子上课、陪孩子练习的艰难过程。

子谦上幼儿园时,他的绘画经常被贴在展览栏里,老师和我们说过多次,认为子谦有绘画天分,应该上个课外班,培养这方面的特长。我们征求过孩子的意见,他也学过一段时间,后来他自己没有兴趣了,我们也正好懒得接送,便作罢了。幼儿园期间就是广撒网,收获小。学过很多又放弃了好多……

孩子渐渐在长大,我们感觉应该让孩子学一门特长,为了减少无谓的投资,再根据孩子的天赋,我们为子谦选择了不需要购置设备的行当——唱歌,只要带上嘴就可以练习了。从开始最初级的学唱,到后来合唱团的演员,我们经历了好几年的接送过程。子谦很有音乐天赋,唱歌的音准、节奏、音质都非常好。他本人也喜欢唱歌,在温州多次比赛中都得过奖,在考取了声乐八级后,我和他爸爸让他暂时放弃声乐,因为孩子刚好在生长发育的变声期,再加上进入小学高段学业的加重,有些东西必须就要放弃……好在学声乐时接受了系统的乐理训练,视谱能力非常的强。这对他在民乐团学习乐器的帮助是非常大的。

小学二年级时,参加了学校的民乐团,因为学过声乐和葫芦丝,气息比较好,被老师安排学习吹笙,练习乐器是枯燥的,他不喜欢吹笙。

每次的练习我们都要在一旁不停地哄着、表扬着,同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笙声。只要他肯坚持吹,我们不计较他吹奏时的姿势、手式,甚至他不愿意多练,我们也同意他偷懒,只是为了他能够不放弃。子谦曾跟他同学的家长说,他不喜欢吹笙,但看在我和他妈妈的面子上坚持练习。听到这话我们非常感动,深感孩子的不容易和对家长的体谅。

我们始终牢记让孩子学习吹笙的目的,是让他将来多一种抒发情感的方式,而不是培养他成为民乐演奏员。我们也曾抵御不住世俗的虚荣让孩子考级,枯燥的重复练习差点让孩子放弃学习,现在想来挺后悔,这是不符合学习目的的。
    回想孩子学习笙的过程,深感家长的恒心和耐心是孩子坚持学习的根本,慎重选择学习项目、始终牢记学习目的、不盲目考级、表扬和鼓励是孩子能坚持学习特长的重要因素。

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